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本文目录一览：
- 1、怎样用诗词格律
- 2、求关于老师的对联和短句,古诗也可以
- 3、诗词格律规律
- 4、词格律的规律
怎样用诗词格律
1、诗词的格律要求主要包括七大方面（亦即七大要素）：声律、对仗、押韵、定句、定言、节奏、章法。声律：指讲求平仄。（这里仅指狭义的声律，广义的声律还包括用韵等诗词在声调上的规范和要求。
2、第一句和第二句叫第一句，第三句和第四句叫第三句，第五句和第六句叫脖子，第七句和第八句叫最后一句。每句话的第一句叫对句，第二句叫对联。
3、组成律句的节奏，必须具备符合声律的两个基本条件：每个节奏必须双音步同声；相邻节奏必须平仄相间。若是节奏的双音步不同声，或节奏与节奏平仄不相间，都不能构成律句，也就不可能有平仄格律的形成。
4、平起首句入韵式 平平仄仄平平仄，仄仄平平平仄仄。【对】仄仄平平仄仄平，【粘】平平仄仄平平仄。【对】平起首句不入韵式 平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。
求关于老师的对联和短句,古诗也可以
1、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 1老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 1老师，是美的耕耘者，美的播种者。
2、上联：春蚕到死丝方尽 下联：蜡炬成灰泪始干 横批：功在千秋 释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 出自：唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。
3、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》古之学者必严其师，师严然后道尊。
4、【篇一】关于赞美老师的古诗 北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》自闻颖师弹，起坐在一旁。
5、赞美老师的古诗具体如下：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》呕心沥血育英才，倾囊相授释情怀。——悄然而至《老师》落红不是无情物，化作春泥更护花。
诗词格律规律
句数固定：格律诗通常由八句组成，每句五个字或七个字。根据每句字数的不同，可分为五言绝句和七言绝句。五言绝句每句五个字，共二十个字，七言绝句每句七个字，共二十八个字。
第一是“齐言”。指的是律诗分为“五言”和“七言”两种，“五言”即每句五个字，“七言”每句七个字，需整齐一致，不多不少。
“一三五不论，二四六分明”。即：在同一句里，第五字可平可仄，第六字必须遵循诗谱规定的平仄，不得随意更改。
仄起首句不入韵式：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。格律对照例诗：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
七言律诗平仄规律：仄起式 仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
词格律的规律
“一三五不论，二四六分明”。即：在同一句里，第五字可平可仄，第六字必须遵循诗谱规定的平仄，不得随意更改。
三字句：三字句是用七言律句或五言律句的三字尾。即：平平仄，平仄仄，仄平平，仄仄平。平平仄如“须晴日”，平仄仄如“俱往矣”，仄平平如“照无眠”。两个三字律句用在一起如“青箬笠，绿蓑衣”。
平、仄、平；仄（仄）平（平）仄（仄）平。 仄、平、仄；平（平）仄（仄）仄（平）平。 平、仄、平；仄（仄）平（平）平（仄）仄。
仄仄平平平仄，仄仄平平平仄。仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄。当然，这些都不是一成不变的，如今人们填词更多的重视字数，对于平仄已经不太讲究了。但韵是要押的，否则就没有词的感觉了。更多知道请参阅词牌词条。
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