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怎样培养学生阅读地图能力的培养
以下是提高学生读图识图能力的一些方法： 了解不同类型的图像：了解常见的图像类型，如表格、图表、地图等，并理解它们所代表的含义。 学习图像常见符号：熟悉图像常见的符号和标注，并了解它们所代表的含义。
学生阅读地图的过程中，教师要引导孩子尝试着利用地图积极思维，发现问题，提出有价值的问题。
熟悉图表语言，掌握读图的基本步骤 要学会读图、用图，首先应掌握好地图的基本知识，熟悉图表语言，明确有关概念。
培养学生读图能力的教学策略 重视地图教学，教会学生如何看图。在教学中经常发现，很多的学生对地图很不熟悉，有些学生甚至不会看中国地图和世界地图，这就给其学习地理造成了很大的障碍。
二． 养成善于读图的习惯 七年级学生对地理的认识，大多停留在小学自然的认识水平，因此，对刚进学校的学生，在开头两周，我着重培养他们的地理学习习惯。
第四步，表述地图。让学生对所获取的信息进行分析、处理、综合、重组和再造，当众表达自己对地图的理解，从而提高学生的读图能力。
阅读地图怎么画?
1、，第一步，画出一只鸡头边缘线。（将新疆、西藏、内蒙古画在一个下弯的圆弧、左上角一个三角形、左下角一个圆弧，备注上辽宁半岛和云南省的地方）。2，第二步，右下角画一个浑圆的鸡肚子，将地图补充完整。
2、步骤一，确定文学打卡地。根据小学生的课本内容，确定文学打卡地，如北京、桂林、泰山等。步骤二，制作地图框。使用白纸或彩色卡纸，剪裁出地图的形状，并在地图上画出打卡地的位置。步骤三，标注打卡地。
3、准备好纸笔外加所读书籍。好，开始绘制阅读地图。先规划，定区域。就如菜市场一样，规划好种类，例如肉类，家禽类。定区域，肉类在内，家禽类在外。
4、确定地图的范围：在纸上用铅笔轻轻地画出一个长方形，这将成为你的地图的范围。你可以根据自己的需要来确定地图的大小。绘制边界线：使用铅笔在长方形内绘制出地图的边界线。
七年级地理《地图的阅读》教案范文
七年级地理《地图的阅读》教案范文一 学习目标： 了解地图的基本要素(地图的“语言”)，熟悉常用的图例。 学会在地图上辨认方向，判读经纬度，量算距离。 初步学会阅读地图，从地图中获取需要的信息。
教师：地图就是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面上的图像。(点击显示地图概念，学生齐读一遍。) 师：学习阅读地图，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例，这三个是地图的基本要素，是地图的“语言”。
情况1：当地图上的指向标箭头指向正上方时，我们可以按照一般地图辨别方向的方法来辨别方向。
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