教师搬砖式手势的简单介绍

2023-10-24 10:47:08 32阅读

本篇文章给大家谈谈教师搬砖式手势，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

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集合手势：教师身体成自然站立姿势，右臂体前屈臂向上、握拳，拳心向内。教师在使用此手势方法时应与鸣哨结合使用。

手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。在讲课讲话时，手势要适度舒展，既不要过分单调，也不要过分繁杂。一般说，向上、向前、向内的手势表示失败、悲伤、惋惜等。

一般上课发言都是举右手，这是很多地区不成文的规定。一般上课的时候举右手是表示对老师的尊重，有些学生有其他事情需要告知老师，可以举起左手，这样就很好的区分开两者的不同。举手的时候举起右手，高度要高过头部。

教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

教师的站姿站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。站姿的要求：端正、稳重、亲切、自然。

站姿：站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。站姿要求端正、稳重、亲切、自然。坐姿：教师的坐姿，是一种静态造型。

衣着整洁得体；举止文雅端庄；言谈文明礼貌；坐态典雅端正；站态自然稳重；待人热情诚恳；性格活泼开朗；气质风范和谐。

教师个人知识礼仪1 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。身为教师应该掌握以下的礼仪知识。教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

1、教师的基本礼仪：站姿：站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。站姿要求端正、稳重、亲切、自然。坐姿：教师的坐姿，是一种静态造型。

2、内容如下：按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。有事要请假。对老师、同学间交谈要有礼貌。不打架，不骂人，不讲粗话。

3、(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

4、目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。站姿：站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

首先是站姿，我们试讲是站着讲的，要挺胸抬头，不要含胸驼背，两腿可呈丁字步，或者自然分开。其次是表情，保持微笑，微笑是万能的，眼神不要飘忽躲闪，注意与考官有眼神交流，这样可以获得更多的反馈。

面试妆容规范：妆容尽量淡雅，化淡妆为主，清爽好看；不要化浓妆，耳朵、手腕、脖子尽量不要带配饰；不涂抹指甲，指甲也不要过长；不要披散头发，尽量扎起。

教师面试技巧：注意礼仪。细节决定成败，良好的礼仪能给考官留下好的印象；着装得体。不能穿的太随意，也不要过于正式，大方、自然得体即可；流畅表达。

约两三秒钟做思考，不宜过长，开口回答问题时，应该把视线收回来。以上就是教师招聘面试时需要注意的教态礼仪，正确使用教姿教态是成为教师的一项基本要求，希望考生在平时的练习中多加注意。

当然，肢体语言在课堂上的运用也并非越多越好，要注意适量适度。如果过于频繁夸张地运用肢体语言，未免喧宾夺主了，使得整堂课流于肤浅，这样反与我们运用肢体语言的初衷背道而驰了。

要正确使用肢体语言必须注意以下几点：1)不要过多地重复一个手势，以免学生感到乏味。2)不要把手交叉在腰或笔直地扶在教台上装作老成持重，更不要搔耳挠腮，转移学生的视线。3)不要把手势结束得太快，以免学生感觉突然。

仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型，我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。

小技巧：保持抬头挺胸。当站立时，脚打开与肩同宽，身体稍向前倾。这样你就看起来很感兴趣，更投入，更有热情。肩膀略向前，这会显得你更有男子气概。头与身体要直立，不要靠在桌子或讲台上。

肢体语言的运用：教师的肢体语言可以起到补充和强调的作用。适当运用手势、身体姿势等，能够更好地传达信息，并且吸引学生的注意力。

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